Paul Barles - Classe 11 - Conseil de classe

Amélie :
« J'ai bien aimé le chant parce que c'est bien d'apprendre une chanson en trois jours ».

Romain :
« Ce que j'ai aimé dans la semaine, c'est la chanson parce que l'apprendre en trois jours, comme Amélie l'a dit, c'est court, c'est rapide et c'est bien et aussi j'ai bien aimé quand on a pu faire des compliments et des reproches ».

Ethan :
« Ce que j'ai pas compris dans la semaine, c'est que pour une leçon la plus simple de toutes les leçons de maths qu'on ait faite, il n'y ait pratiquement personne qui ait participé ».

Maxime :
« Ce que j'ai pas aimé dans cette semaine, c'est quand on a fait le travail sur le cercle parce que ça m'a ennuyé ».

Julianne :
« C'est bien d'apprendre une chanson en trois jours et je suis d'accord avec Ethan pour le cercle. Au début j'avais pas trop compris mais maintenant oui ».

Ethan propose qu'au lieu de recopier le règlement quand on a 5 croix, on recopie la règle qui dit ce qu'on n'a pas respecté. Une discussion s'ensuit. Cette idée comporte quelques problèmes : il y a des règles qui sont très courtes et d'autres très longues. Comment se souvenir quelles règles n'ont pas été respecté ? Le maître ne veut pas que cette punition soit une copie de lignes. Comme les élèves semblent vouloir quand même modifier ce système de puniton, le maître propose que les élèves qui ont 3 croix copient les 10 premières règles, ceux qui ont 4 croix, les 12 premières, 5 croix, les 15 premières et plus de 5 croix, tout le règlement.
→ La grande majorité vote pour ce fonctionnement.

Amélie propose qu’on fasse Arts plastiques le lundi et le vendredi.
→ Dimitri explique qu'on ne peut pas mettre deux séances d'arts plastiques dans la semaine.

Ines propose que ce soient les garçons qui nettoient les pinceaux.
→ Les élèves trouvent cette idée absurde. Mais c'est vrai qu'il y a un problème d'organisation pour faire le nettoyage lors des arts plastiques : avec un petit évier pour 25 élèves, ce n'est pas facile. Le maître nous demande d'y réfléchir pour la semaine prochaine.

Théo reproche à Julianne de parler à voix haute quand elle fait ses exercices : ça le dérange.
Ethan reproche à Yoni de déranger la classe en faisant plein de bruit
Léa et Ines reprochent à Emma de trop parler à Thomas et à Chiara pendant le plan de travail.
Samuel et Romain repochent à Baptiste de trop faire de bruit : il fait des bruits bizarres.
Pauline reproche à Omar de ne pas avoir fait d'efforts par rapport à la semaine dernière.
Rémy reproche à Maxime de trop souvent demander de l'aide aux copains pendant le temps de travail personnel.
Omar reproche à Julianne de mettre des giffles (d'autres élèves sont d'accord).
Thomas compliement Ethan car il a très bien respecté les règles du groupe bleu cette semaine.
Amélie reproche à Joanna de trop se tourner pour bavarder avec Théo.
Dimitri complimente Pauline pour son travail de journaliste très original. Il reproche à Jules de ne pas faire son maximum en classe. Il reproche à Emma et à Camille de ne pas participer en classe. Il félicite par contre Sandra qui fait des efforts pour participer oralement.

A la fin de chaque semaine, les élèves sont répartis dans des groupes de couleur, ceux-ci permettant de bénéficier d'un certain nombre de droits au sein de la classe. Les changements de groupe se font uniquement lors des conseils de classe. C'est maintenant le maître qui s'occupe de répartir les élèves dans les différents groupes de couleur. Les élèves ont la possibilité, au préalable, d'exprimer des reproches ou bien des louanges envers certains de leurs camarades. Les droits des groupes de couleur ont également été revus, davantage de privilèges étant accordés aux élèves du groupe vert ; ceux du groupe rouge ne possèdent plus de privilèges mais seulement de quelques droits nécessaires.

Je peux faire des propositions, voter et présider pendant le conseil de classe – Je peux rentrer en classe tout seul – Je peux rester en classe pendant la récré avec l’autorisation du maître – J’ai le droit d’aider mes camarades pendant le temps de travail personnel – Je peux aller en salle info pendant le temps de travail personnel avec l’autorisation du maître – J’ai le droit de choisir ma place au début de la semaine – J’ai le droit de me circuler dans la classe sans demander l’autorisation au maître sauf s’il est en train d’expliquer quelque chose à tout le monde. – J’ai le droit d’emprunter du matériel pendant la récréation (djembé, ballon, frisbee…) – J’ai le droit de me faire aider par un autre élève pendant le temps de travail personnel.

Je peux faire des propositions et voter pendant le conseil de classe – J’ai le droit de choisir ma place au début de la semaine – J’ai le droit de circuler dans la classe sans demander l’autorisation au maître sauf s’il est en train d’expliquer quelque chose à tout le monde. – J’ai le droit de me faire aider par un autre élève pendant le temps de travail personnel – J’ai le droit d’emprunter du matériel pendant la récréation (djembé, ballon, frisbee…).

J’ai le droit d’assister au conseil de classe mais je n’ai pas le droit de faire de propositions ni de voter – J’ai le droit de circuler dans la classe mais seulement avec l’autorisation du maître – J’ai le droit de demander de l’aide pendant le temps de travail personnel mais uniquement au maître.