Vendredi 2 décembre 2011
Président : Arno
Nombre d'élèves présents : 22
Ce qu'on a pensé de ces deux premières semaines :
Marie-Camille :
« J’ai adoré quand on a tapé le TRJ2 en salle info parce qu’on pouvait
changer de couleur, on pouvait choisir notre propre écriture… »
Lucas : « J’ai apprécié ces deux semaines parce que j’ai bien aimé « Jingle bell rock » parce que c’est une nouvelle chanson et on fait les rythmes avec. Sinon j’ai bien aimé aussi le théâtre avec Charlemagne. »
Samuel : « J’ai apprécié ces deux semaines, surtout quand on jouait au Mölkky ; c’était marrant de faire tomber les quilles. Et j’ai bien aimé aussi « Jingle bell rock : c’est une chanson que j’aime bien chanter. »
Cléa : « J’ai apprécié ces deux semaines parce qu’on a fait la lettre pour les élèves de Lokodja, et comme l’a dit Yohan, c’est dommage qu’on ait fini l’Art plastique. »
Jérémy : « Mon moment préféré dans ces deux semaines, c’est quand on a écrit la lettre pour Lokodja parce qu’on a fait des questions pour savoir leur mode de vie… On a écrit un texte pour se décrire et dire ce qu’on aime, nos passions et tout. »
Damien : « Dans ces deux semaines, j’ai préféré le TRJ2 quand on a été le taper en salle info, sauf que taper, c’est pas trop rigolo, c’est meilleur de mettre les couleurs. Et après quand on avait terminé, on pouvait aller sur le site et écouter « Sacré Charlemagne ».
Lucas : « J’ai apprécié ces deux semaines parce que j’ai bien aimé « Jingle bell rock » parce que c’est une nouvelle chanson et on fait les rythmes avec. Sinon j’ai bien aimé aussi le théâtre avec Charlemagne. »
Samuel : « J’ai apprécié ces deux semaines, surtout quand on jouait au Mölkky ; c’était marrant de faire tomber les quilles. Et j’ai bien aimé aussi « Jingle bell rock : c’est une chanson que j’aime bien chanter. »
Cléa : « J’ai apprécié ces deux semaines parce qu’on a fait la lettre pour les élèves de Lokodja, et comme l’a dit Yohan, c’est dommage qu’on ait fini l’Art plastique. »
Jérémy : « Mon moment préféré dans ces deux semaines, c’est quand on a écrit la lettre pour Lokodja parce qu’on a fait des questions pour savoir leur mode de vie… On a écrit un texte pour se décrire et dire ce qu’on aime, nos passions et tout. »
Damien : « Dans ces deux semaines, j’ai préféré le TRJ2 quand on a été le taper en salle info, sauf que taper, c’est pas trop rigolo, c’est meilleur de mettre les couleurs. Et après quand on avait terminé, on pouvait aller sur le site et écouter « Sacré Charlemagne ».
Problèmes et idées :
Emie propose que l’on puisse emprunter chez soi les grands livres (BD, livres documentaires) qui sont dans la bibliothèque. → 13 votes pour, 8
votes
contre : idée retenue.
Cléa aimerait qu’il y ait un planning pour emprunter les
djembés pendant la récré. → 1 votes pour, 16 votes
contre : idée rejetée.
Cléa aimerait que les élèves des groupes bleu et rouge n’aient pas le droit d’emprunter les djembés. → 9 votes pour, 6
votes
contre : idée retenue.
Emie aimerait que les élèves des groupes bleu et rouge n’aient pas le droit d’emprunter les jeux de la classe pendant la récré. → 11 votes pour, 5
votes
contre : idée retenue.
Arno aimerait
que l’on écrive un livre pendant au cours de l’année. Joan trouve que
c’est une mauvaise idée car on écrit déjà suffisamment. Lucas pense que
c’est une bonne idée car on pourrait en vendre et gagner de
l’argent. → 15 votes pour, 5
votes
contre : idée retenue.
Joan et Damien proposent
que lorsqu’on a deux croix, on ne puisse pas rester dans le groupe
vert. Laurena pense que c’est une bonne idée mais que ce serait bien
d’attendre encore un peu avant de durcir le règlement car nous sommes
encore au début de l’année. → 14 votes pour, 8 votes
contre : idée retenue.
Emie pense
que pour remonter d’un groupe, il faudrait n’avoir aucune croix. Léana
modifie un peu l’idée car elle trouve cela un peu trop difficile : elle
propose que l’on applique cette règle seulement lorsqu’il s’agit de
remonter dans le groupe vert ; ainsi, ceux du groupe rouge auraient
toujours la possibilité de remonter dans le groupe s’ils n’obtiennent
qu’une seule croix. → 9 votes pour, 10
votes
contre : idée rejetée.