Classe 11 Ecole Paul Barles Dimitri Randavel

Nous avons commencé cette matinée par le rituel d’Anglais puis les journalistes sont venus présenter leur texte devant toute la classe. Les journalistes étaient Mathilde et Julianne. Pour poursuivre cette belle journée, nous avons fait une dictée de mots, puis nous avons continué par séance de rédaction. « Dring, dring ! Allez, tout le monde dehors. » Ensuite, nous avons attaqué la géographie. La question de ce jour était « Comment sait-on que la Terre est ronde ? » Alors, nous sommes allés dehors pour essayer de répondre à la question. « Have good lunch ! »

Une fois rentrés en classe, nous avons continué la géométrie. Pendant cela, j’ai vu plusieurs dessins faits par le frère de Chiara et son copain, se faire accrocher au tableau, représentant Dimitri et certains élèves. Après avoir fait ça, nous avons collé une leçon qui nous a appris à conjuguer d’autres verbes particuliers au présent de l’indicatif. Une fois la récré passée, nous sommes allés en salle d’informatique pour taper nos textes de journaliste. Pendant ceci, je voulais photographier Mathieu, mais il a crié « Paparazzi ! Paparazzi ! » Quand nous sommes rentrés en classe, nous avons été informés qu’Omar avait éteint l’ordinateur principal qui sert à faire marcher la photocopieuse.

Salut les amis ! Pour commencer cette matinée glacée, les responsabilités d’Anglais se mélangeaient dans tous les coins de la classe. Après cette grande chasse aux rituels, les journalistes ont lu leur texte. Les reporters du mardi 1er février étaient Margaux et Tiffany. Margaux a eu dix- neuf voix et Tiffany vingt et une. La sonnerie de notre pause a retenti. Après la récré, le jeu de « la queue de chouette était là. Moi, j’étais avec Mathieu et Mattias. Et finalement, Mathieu a gagné. Bravo ! Ensuite, on a fait de l’ultimate. J’étais avec Thomas le coulis de tomate, Chiara la martienne et Théo le taureau qui joue au loto. Et cette matinée a terminé par un « have good lunch » d’Ines la guerrière. A toute !

Cette après-midi a commencé par des élèves voulant récupérer le plot plat que tenait Dimitri. A la fin je l’ai obtenu mais malheureusement Baptiste est arrivé à me le subtiliser. Nous sommes passés aux choses sérieuses avec les exercices sur les leçons des « ou » et « a ». (C’était trop facile !) Nous avons enchaîné avec un peu de maths pour réveiller nos neurones. J’ai passé pratiquement la séance entière à aider Baptiste sur la compétence 48 du plan de travail n°2. Une récré pleine de bonne humeur nous a appelés. Ensuite, nous nous sommes rendus en salle d’informatique où beaucoup de tapotements ont résonné ! Certains on continué leur travail, d’autres ont fait des jeux et match d’awalé : Mattias vs Camille. Mattias l’a remporté 34 à 14. « Bravo » ! Place au chant. Quatre élèves ont été choisis pour faire du djembé. Salut à tous et à demain pour une nouvelle journée.

Quand la « Queue de chouette » a commencé, nous avons lu une nouvelle règle. C’était le « Bleu-rouge ». (Nous sommes allés dehors car nous avons dû mesurer l’ombre d’une vis pour faire un travail d’astronomie plus tard dans l’année sur l’ombre). La règle c’était que quand on ne faisait rien de spécial, on gagnait une « grelottine ». On pouvait défier un adversaire pour qu’il fasse une chouette velute, une velute, une chouette ou une queue de chouette. J’ai remonté mon score : j’avais « moins un point » et je suis allé jusqu’à presque cent points. A la fin, j’ai eu mal à la tête car les « Grelote ça picote » m’avaient assailli et la chouette qui volait au dessus de nos têtes s’est enfuie car il y avait trop de bruits. Nous avons terminé la matinée par la dictée de phrases et la résolution de problèmes. A plus !!

Ce midi, quelques élèves sont allés mesurer l’ombre des vis. Nous avons commencé le nouveau « compte est bon ». Vite ! Dehors ! Il était « et quart », nous devions faire un petit travail de Sciences : nous étions par groupe de cinq. Nous avions tous une grande feuille avec un petit rond sur lequel nous avons dû poser une vis. La vis avait une ombre différente toutes les heures. L’art mathématique est arrivé : j’ai pris une feuille blanche et j’ai commencé à faire des cercles et des lignes. Juste avant la récré, nous sommes sortis pour faire le travail de Sciences. La pause était là. Ensuite, quelqu’un a tapé à la porte. C’était madame Denis qui venait me donner un livre. L’analyse de la dictée de phrases est arrivée. Après cela, nous avons collé un mot pour commander les photos. Les distributeurs nous ont distribué une feuille où il y avait un plan et un programme : c’était pour la classe « Astro ». « Salut ! »

Pour commencer cette matinée, Chiara et Rémy sont allés au tableau pour nous lire leur texte. Rémy a eu 12 voix et Chiara en a eu 10. Un peu plus tard, nous avons parlé des actualités de 20 heures. Puis, nous avons fait Sport. Ça a été 5 contre 5. Ensuite, notre moment de détente est arrivé. Un peu après, nous avons sorti la feuille de géographie sur la répartition de la population mondiale. Nous avons cité les endroits de la Terre où il n’y a pas beaucoup d’habitants. Pour terminer cette matinée, nous avons dégusté un bon repas pour nous remplir l’estomac.

Cette après-midi commença et sans le faire exprès je me suis déchiré ma veste, puis nous rentrâmes en classe pour travailler. La géométrie arriva et Dimitri nous distribua une leçon qui nous a expliqué comment tracer les droites parallèles. Dimitri s’énerva parce que des élèves faisaient n’importe quoi sur l’exercice. La récré arriva et repartit 15 minutes après. La chanson « Ampar-ampar » était bien au rendez-vous, puis cette journée finit. « A demain !!! ».

Aujourd’hui, comme chaque matin, nous avons récité nos rituels. Par la suite, nous avons demandé aux journalistes de nous lire leur texte. Mais le coquin Carlin par hasard, a oublié d’écrire son résumé. Et Bing ! Boug ! Attention ! Dimitri s’est armé de son stylo pour mettre une croix à Carlin. Finies les plaisanteries, nous passions à notre ennemie la rédaction. J’ai commencé à écrire mon histoire. « Coucou ! Coucou ! C’est la récré ! Youpi ! ». Pendant la récréation, Omarius m’a fait rire. Il a inventé un nouveau numéro : le 19. Il m’a dit que c’est le numéro des pompiers. Je me suis demandé où il était allé pêcher ça ! Après notre pause, nous avons fait un peu d’English ! L’alphabet nous attendait. « Miséricorde ! » La géométrie est arrivée. « Ils ont trop de chance ceux qui ont fini, ils font de l’art plastique ! » « Fou fou ! Coucou ! C’est midi ! Bon appétit ! » Dimitri avait très faim, il aurait même pu nous dévorer. « Au secours ! Sortons vite, Dimitri nous poursuit. » Et vous saurez la suite, avec Paupau. « Ah !!!!! Il m’a mangé la main. »

Après avoir dévoré ce qui se présentait dans nos assiettes, Dimitri nous cita quelques exemples de fautes bêtes commises lors de la dictée de phrases. Distribué et collé, un exercice dont la consigne était « Complète par le son « é » a été effectué par l’ensemble de la classe. Notre enseignant nous a interrogés sur le double d’un nombre, la moitié, ainsi que le quart. Le plan de travail fit accélérer nos neurones, et la récré tant attendue est enfin arrivée. Alors que Joanna se tenait devant le tableau pour nous annoncer que le gagnant de la finale des journalistes était… moi !!! Merci !!! Merci !!! La science est arrivée, et nous avons écrit une leçon. Nous avons chanté, et nous aussi joué du djembé. Alors que mes camarades ont filé retrouver leur famille, moi qui suis toujours en retard, j’ai vu Dimitri se faire gronder par le professeur d’à côté (pour plaisanter) : « Plus jamais de djembé ! ».

Pour débuter cette matinée, nous avons dû faire la rédaction et j’ai pioché des étiquettes pour écrire une histoire et après ça, Jérémy a remarqué que Romain allait monter dans le groupe vert. Ensuite, Joanna m’a montré un stylo poisson très rigolo qu’elle a acheté à Décatlhon. Pendant la récré, j’ai entendu Dimitri dire « Les chaussettes de l’archiduchesse sont sèches archi sèches » en même temps que je rattrapais parce que j’ai été absent. Puis, nous avons fait de l’ultimate et Jérémy a été déçu parce que je l’ai battu six à un. Au revoir.

Nous avons fait un exercice de Français sur les verbes, du calcul mental, une petite séance de plan de travail puis la rédaction. Ensuite, l’astronomie et enfin le chant. Voilà tout ce qui s’est passé cet après-midi sans compter la coupure d’électricité. Parlons plutôt de notre travail sur les astres. Pour commencer, les distributeurs nous ont rendu notre feuille que le maître avait corrigée chez lui. Après avoir entendu des « clic ! » et des « clac ! » provenant de nos classeurs, le maître nous a informé que nous allions faire une nouvelle leçon. La question était : « Qu’est-ce que la nuit et le jour ? ». Pour pouvoir trouver la réponse, Dimitri nous a fait coller une petite image qui nous montrait ce que pensaient les gens d’avant. Monsieur Ptolémée avait fait le schéma qui montrait la Terre au centre de l’univers avec le Soleil qui tournait autour et un peu plus tard, un homme dont le nom de Copernic trouva une autre solution : le Soleil lui, était au milieu et notre planète tournait autour et aussi sur elle-même. « A Vendredi ! »

Pour continuer cette journée, nous avons fait le « compte est bon ». Quelques élèves ont commencé à faire leur punition car ils avaient fait beaucoup de fautes à leur conjugaison. Puis nous avons fait de l’art sauf les élèves qui ont été punis. « OUI »! La récréation ! Nous avons joué au « loup garou ». Nous sommes rentrés en classe et nous avons corrigé la dictée de phrases de victoria. Soudain, un élève qui s’appelle Jérémy est venu car il été puni et nous nous sommes mis en place pour le conseil de classe. Quelques reproches ont été dits à Mathieu comme quoi il a dessiné sur sa table, qu’il n’a pas rangé ses affaires comme d’habitude et en sport il n’a pas respecté les consignes du maître. Pour finir cette après-midi, le responsable nous a dit « au revoir ».

Pour commencer cette belle matinée, je vous ai annoncé que c’était mon anniversaire. J’ai eu onze ans ! Nous grandissons très vite, nous le savons. Je suis journaliste le matin et je suis née à quatre heures du matin. Emma a marqué : « Joyeux anniversaire Joanna ! » au tableau et je l’ai remerciée. Nous avons eu des élèves en répartition, qui étaient Manelle et Alan. J’ai passé ma récréation avec Emma et Julianne. Nous nous sommes raconté des blagues. Nous avons continué avec la dictée de phrases. Nous avons fini cette matinée par la résolution de problèmes. J’ai fini le premier problème. « Au revoir ! »

En ce début de matinée, Romain, Margaux et moi (Yoni) retrouvions la classe 11 tout contents. On a eu des tonnes de travaux à rattraper parce qu’on était allés au ski. A part Margaux parce qu’une copine à elle lui a donné les travaux qu’il fallait effectuer. Quelques minutes plus tard, nous avons vue que sur le « programme du jour », il y avait marqué : « Ultimate ». « Trop bien » ! Moi, j’étais avec Samuel, Mattias, Théo, Vicki crapaud (Victoria) et Paupau (Pauline). Nous avons fait match nul 2 à 2. A cause de la pluie, la cour était trempée et nous avons dû rester en classe, mais à la place de la récré, nous avons fait « Queue de chouette ». Le temps était là pour nous dire que l’heure était de passer à la Géographie. Le thème que nous avons appris était : « Répartition de la richesse dans le monde ». Et voilà, cette matinée s’est terminée ainsi.

De retour en classe, nous avons attaqué une leçon sur les pronoms personnels en Français. Ensuite, Johan a donné comme exemple « je vous gratte » et Dimitri a demandé la suite de sa phrase et tout le monde a rigolé. Clic clac ! Un flash a éclairé la classe et Maxime a fait une grimace super classe ! « You take your slate » nous dit dimitri et toutes les ardoises se sont levées pour le calcul mental. Le plan de travail est sorti de nos casiers pour nous faire travailler. La lecture et le chant ont fini notre journée pour saluer la fête de la Saint-Valentin.

En rentrant en classe, nous avons fait les rituels d’Anglais. Yoni et Jérémy nous ont lu leur texte. Baptiste aussi qui n’avait pas fait son travail ce week-end. J’ai demandé à Omar s’il comptait finir un jour de parler. « Passons ! » Après cela, nous avons fait la dictée de mots. Dimitri a écrit un mot au tableau que la maîtresse d’Indonésie lui a envoyé. Nous avons dû le recopier sur une feuille. Pendant la récréation, le maître m’a donné la photo de classe et de frères et sœurs. Ensuite, nous avons fait évaluation de Géométrie. On a fait un parallélogramme, un losange et deux autres figures. J’ai remarqué que j’ai perdu « deux fautes » en une matinée. Bon appétit !

Après avoir fait un exercice sur les pronoms personnels, le calcul mental et le plan de travail, nous avons effectué le tirage au sort pour le tournoi d’awalé. Ines était contre Mattias et Amélie contre Pauline. Aux alentours de seize heures, nous avons commencé le Science. Le maître nous a distribué une feuille sur laquelle il y avait écrit : « Quel moment de la journée est-il dans ces pays quand il est midi en France ? » J’ai cherché les réponses avec mon équipe et nous avons trouvé qu’en Australie et en Indonésie c’était la nuit. Puis, nous avons réfléchi dans quelle direction était notre ombre à midi. Celle-ci montrait le Nord. Comme le travail de Sciences a pris beaucoup de temps, nous n’avons pas pu chanter : il était l’heure de nous quitter. « A jeudi ! »

La pluie a continué de tomber, donc nous avons dû aller directement en classe. Pendant ce temps, Ines et Amélie se disputaient la victoire d’awalé et avec nos applaudissements, Ines était la grande gagnante. A présent, nous avons collé une leçon sur les « la » et nous avons fait un exercice sur les pronoms personnels. Après la Langue Française, les Mathématiques où nous nous sommes entraînés à faire des problèmes ou bien le plan de travail. Une petite récré de cinq minutes a fait son apparition. Un exercice de recherche a pris le reste de notre temps d’école. Nous avons fait un travail sur les planètes, où nous avons cherché sur internet. Plus qu’un jour d’école et c’est les vacances. A plus !

Nous avons commencé par le rituel d’Anglais, puis les journalistes, les reporters étaient Emma et Victoria. Ensuite, nous avons fait le test de Conjugaison. Il fallait conjuguer quatre verbes au présent de l’indicatif : « appeler, appuyer, faire, vomir ». Puis nous avons fait une séance de rédaction. Moi, je corrigeais le TRJ5. Enfin la récréation. Je suis restée en classe avec d’autres filles. Pour continuer cette matinée, nous avons joué à la queue de chouette. Pour poursuivre, nous sommes allés jouer à l’ultimate. J’étais avec Joanna, Ines et d’autres élèves. Malgré la défaite, je me suis bien amusée. Goodbye !

En ce début d’après-midi, l’Art Plastique nous tendu les bras. Je suis allé chercher mon oeuvre et j’ai pu commencer. Quelques traits par par-ci d’autres par-là. J’étais très content car c’était le dernier après-midi avant les vacances et à ce que j’ai vu, Yoni et Rémi aussi. Le maître nous a dit de sortir car c’était la récréation. Quand nous sommes rentrés en classe, nous sommes allés en salle d’informatique, pour finir le travail de Sciences sur les planètes. J’étais avec Omar. Nous en étions à la planète Neptune quand tout à coup, le maître a dit d’éteindre les ordinateurs. « Bon c’est l’heure de se quitter les amis ». « Bonnes vacances. »

Pour commencer cette journée, nous avons appris que nous ne ferions pas le rituel de mime. Ensuite, le maître nous a fait une blague en nous disant que nous allions faire des évaluations. Ah ! J’ai oublié de vous dire que la journaliste Tiffany a eu 16 voix et Sandra 25 voix. Suite à cela, l’alarme a sonné pour un exercice, mais n’importe lequel c’est en cas de gaz mauvais dans l’air. Le maître avait le devoir de scotcher toutes les extrémités des fenêtres et des portes. Bonnes vacances tout le monde !