Classe 11 Ecole Paul Barles Dimitri Randavel

Pour débuter cette matinée, on fit les rituels. Ethan lut son travail de journaliste : moi en tout cas, je le trouvais très intéressant. Allez ! C’est parti pour le 7ème couplet de la Marseillaise. Dimitri nous fit « évaluation de dictée de phrases » et en fait, il n’y avait pas d’éval. Tout le monde prit son stylo vert, on corrigea. Comme on ne put pas finir, on continua après la détente. Enfin ! On pouvait aller dans la cour pour se détendre. Maintenant c’était reparti. Youpi ! C’est fini. Ho ! C’est trop dommage, il nous reste que 10 minutes de sport. On fit le « Combat de coq » : j’ai battu Jérémy et Baptiste.

Pour commencer cette après-midi, nous fîmes des révisions sur les trois temps du passé : imparfait, passé composé et passé simple. Nous passâmes aux maths. Les 55 minutes débutaient maintenant ! Ouais ! Je finis déjà un test ! Pendant qu’on jouait au « Loup », Samuel tricha. Quand nous rentrâmes, le vidéo -projecteur était en place pour regarder un épisode spécial de « C’est pas sorcier ». Oh non ! Il y avait un petit problème technique. Ouf ! Ca s’arrangea. Nous ne regardâmes que la moitié du film. It’s a green day !

Pour débuter cette matinée, les rituels prirent place. Ensuite, il y a eu les journalistes. Après, cela nous dûmes chercher les fautes du texte à Ines. Suite à cela, nous dûmes copier une leçon sur « la, l’a, là, l’as » et ceux qui finissaient en avance durent faire un exercice sur la nouvelle leçon . La récréation prit place puis nous jouâmes au « Loup garou ». Une fois rentré en classe, je bus de mon sirop de menthe et Johan m’observait avec attention parce qu’il voulait boire. Ensuite, nous fîmes une leçon sur qui a inventé l’imprimerie.

Dès que nous rentrâmes en classe, il s’arrêta de pleuvoir. On débuta cette après-midi par le Français : nous dûmes corriger notre T.R.J 10, mais je ne l’avais pas fait, donc je dus corriger mes impressions sur la classe verte, mais j’avais fini, donc je dus réviser les homophones grammaticaux avec Camille. Tout le monde se mit à travailler sur son plan de travail (au bout de 15 minutes). « 3x7 non. 8x7 non plus. 8-3 oui. J’ai trouvé le compte est bon ». Ines eut une envie pressante, puis fonça vers les WC. DRIIINNNGGG !!! DRING ! DRING ! DRING ! Oh non ! Il s’est remis à pleuvoir, juste au moment de la récré. Nous lûmes à haute voix le chapitre 19, puis le maître le 20. Debout, les mains derrière le dos, et on ne bougeait plus. Pire qu’à l’armée pour chanter l’hymne européen. « Que la joie qui nous appelle nous accueille en sa clarté… »

Pour une fois, le maître fut choisit par Johan et nous lui avons posé des questions en anglais : par exemple, on sut que sa couleur préférée était le noir. Ensuite, tous dehors pour jouer aux jeu des Baplayens qui consistait à sauter comme un kangourou. Après, nous fûmes grillés au soleil et dégoulinâmes de sueur. Nous attaquâmes les maths. Ah oui ! Mauvaise nouvelle : Dimitri nous annonça que la semaine prochaine, nous aurons les dernières évaluations de l’année scolaire. Ça, ce ne fut pas cool ! « Buon appetit », nous dit Sandra avant d’aller manger. Et moi je lui répondis « Hasta la vista baby ! » dans ma tête.

Pendant la récré du midi, toute la bande joua au « Loup ». Une nouvelle règle fut mise en place. Je trouvai qu’elle n’était pas bien. Après ce moment, Sandra nous dit « salut ». Une nouvelle leçon de français : la leçon parla des homophones « la, l’a, l’as, là ». Quand on comprit c’était facile. Plou ! Joanna eut deux croix parce qu’elle parlait. Nous eûmes l’Histoire car Dimitri
Avait oublié sa clé USB chez lui. Nous apprîmes qui fut l’inventeur de l’imprimerie à l’époque. Nous bavardâmes pendant 120 minutes. « Oh ! Vous vous taisez un peu à côté ! Vous faites trop de bruit ». Quinze minutes plus tard, nous lûmes notre histoire du spectre Emma. Ensuite, nous allâmes voir les futurs CP pour l’année prochaine qu’on va être leurs parrains. TCHUSS !

Quand j’arrivai, Rémy était en train de jouer de la guitare et lorsque ça sonna, tout le monde rentra en classe et se prépara pour les rituels. Pas de sport, mais, une séance de lecture et juste après, nous écrivîmes le courrier pour les Burkinabè et ceux qui l’avaient fini, corrigèrent leur travail de journaliste. Le moment de défoulement arriva, Rémy joua de sa guitare et tout le monde l’admira. Maintenant, une grande séance de sciences arriva. Mais vu qu’il nous restait un peu de temps, nous fîmes un problème qui nous fit réfléchir. Je dis à Pauline que j’avais mal au ventre et c’était normal, car c’était l’heure de la cantine.

Pour commencer cette après-midi, je vis que Margaux n’était pas là. Ensuite, nous continuâmes le problème-leçon de ce matin. Puis, le maître nous fit colorier une compétence du plan de travail. Une heure plus tard, il fut l’heure de nos quinze minutes de repos. Juste après celle-ci, nous dûmes faire Art plastiques. Quelle farandole de jolis masques ! C’était l’heure que Théo.B nous dise « auf wiedersehen ! »

Pour commencer cette magnifique journée, le prof nous dît qu’on va écrire un message personnel pour les Burkinabè. Oh ! Non ! Yoni qui boîte à cause d’un mal de jambe. Le Français arriva très, très, très vite avec les conjugaisons à l’oral : révisions du présent de l’indicatif et de l’impératif. Ouais !!!!! E.P.S. Pendant cette séance on fit des matches de volley-ball tandis que les autres testaient deux jeux des Burkinabè. P.S. : je suis très excité car demain j’emporte ma guitare pour faire une démo.

Après le moment de la cantine, Théo B nous fit voyager avec son « guten tag ». Nous fîmes travailler nos neurones avec la langue française. Dimitri interrogea quelques élèves pour décrire les homophones « ces et ses, c’est et s’est et mais et mes » et ainsi de suite. Le plan de travail de maths arriva à 300k/h. Plusieurs élèves demandèrent de l’aide à leurs voisins. Enfin la récré. La science cria haut et fort « Fred et Jamy » avec « C’est pas sorcier » sur le cycle de l’eau. A la fin, le prof nous distribua un document sur le parcours de l’eau. A demain pour de nouvelles aventures de la classe 3. P.S. : les parents arrivèrent pour voir le diaporama de la classe verte.

Bonjour tout le monde ! Ce matin, Sandrine vint nous faire un cours sur l’écologie. Tout d’abord, on fit un exercice sur les invertébrés où il fallait relier des noms d’invertébrés sur différents dessins. Et juste à côté de moi, Baptiste était en difficulté pour cet exercice. Juste après ça, c’était la sonnerie pour avertir que c’était l’heure de la récré. Pendant la pause, je discutai avec Maxime et Baptiste de jeux vidéo. Après la récréation, on réfléchit pour essayer d’économiser l’eau. Par exemple : de prendre plus souvent des douches. Pendant le cours, Ethan renversa de l’eau devant sa table et donc il la nettoya. Bon appétit tout le monde ! A la cantine, il y avait salade, wings de poulet, pommes sourires, kidibou et crèmes anglaise avec une madeleine. PS : Ethan est un gaspilleur d’eau propre.

Pour continuer le travail, Yoni et Romain durent lire leur travail de journaliste sauf que Romain l’avait oublié. Après, le maître nous dit que nous allâmes faire de l’anglais : il interrogea Julianne pour l’interviewer. Puis, il fut temps de nos quinze minutes de loup garou. A présent, Dimitri nous donna le courrier des élèves de Bapla. Le maître nous informa que les élèves de l’école de Bapla nous avaient envoyé des règles de jeux. Mais les miennes, je ne comprenais pas. Maintenant, on chanta avec Dimitri qui nous accompagna à l’harmonica.

Nous débutâmes tous les rituels. On fit l’interview qui était présenté par Julianne. Les deux journalistes furent Chiara et Camille. Rémy fut très excité parce qu’il croyait qu’on allait faire EPS mais on fit art plastique à la place. Le professeur nous annonça que comme nous étions trop excités, nous le ferions après la récréation. Nous fîmes la géographie et dès qu’on avait fini, on passait à l’art plastique. Moi j’améliorais mon masque, en tout cas, il faisait plus africain. Puis Théo B nous dit son rituel.

Pour commencer cette après midi, Théo B nous dit « tschüss ». Nous corrigeâmes le texte de la classe verte de Thomas : il y avait quelques fautes. Nous fîmes les divisions sans l’ardoise. Une grande séance de mathématiques arriva. Je fis trois exercices. Voici la pause bien attendue. Le moment de la lecture vint. Nous lûmes le chapitre 16 de « Ne vous disputez jamais avec un spectre »et Johan pleura. Au tour de la géographie : Dimitri nous apprit les quatre symboles de l’Union Européenne. Pour finir, Théo B nous dit « auf wiedersehen ».

Quand le soleil était là pour nous dire que c’était l’heure de travailler, nous avons tout de suite fait les rituels. Ensuite, notre sport de ballon prit place. Pendant cela, Ines se tordit la cheville et comme mon équipe n’arrivait pas à faire des passes, le professeur nous dit que si on en réussit une, on gagnera trois matchs. La pause passa et nous fîmes le « compte est bon ». Johan réussit le premier en presque une minute ! Pour terminer la matinée, quatre élèves n’étaient pas là et nous cherchâmes à résoudre le deuxième problème de la dernière fois. Pour expliquer, Pauline passa mais ne sut pas le faire et Baptiste oui en réussissant tous les calculs. Bon appétit ! A Chiara de raconter la suite de la journée !

Pour débuter cette après midi, le maître dit qu’il nous restait que quatre semaines d’école. Nous sortîmes le cahier d’écrivain pour corriger les fautes des impressions sur la classe Verdon. Pendant l’Art plastique, je fis des tresses pour mon masque. La pause arriva et Dimitri me passa sa casquette. Le spectre Emma (dans le livre « Ne vous disputez jamais avec un spectre », le spectre s’appelle Emma !) était présidente. Maxime proposa que le mercredi, il n’y ait pas de lecture mais son idée fut rejetée. La semaine prochaine, je suis juge. Théo.B nous dit « au revoir ! »

Pour commencer cette journée, Omar me demanda si j’avais rapporté mon bulletin. Dimitri nous demanda de résumer les chapitres 14 et 15. D’après ce que j’entendis, il m’avait l’air sinistre ce livre. Pendant le théâtre, je m’arrachai la peau des lèvres, et je saignai. C’était leur de la grande sieste de quinze minutes. Maintenant, le nouveau temps est arriva : c’était l’impératif présent. Le professeur nous demanda quelle différence il y a entre l’indicatif présent et l’impératif présent : il n’y a pas de pronoms personnels, le verbe n’est conjugué que trois fois et les terminaisons sont très faciles. Ensuite, il y a eu le sport, Samuel et moi fûmes aux passes difficiles. Dimitri est venu à nous et il m’a fait beaucoup courir. Nous passâmes au match. Le prof est venu nous dire que si on faisait une passe à notre coéquipier et qu’il le
Renvoyait, on gagnait 4 points.

Après avoir dégusté un délicieux repas, le prof nous dit que l’on alla corriger les fautes du bilan sur la classe Verdon. Il prit le cahier de trois élèves mais il ne trouva pas de fautes. Ensuite, le calcul mental arriva. Ce n’était pas prévu mais ça n’était pas une catastrophe. Puis il fallut passer aux maths, ça dura une heure. Nous passâmes à la récré. Pendant ce temps, nous écrivîmes au tableau. Suite à cela, nous allâmes tout de suite en salle info. Camille et moi avions fini. Nous allâmes sur le site du Petit Quotidien. Nous vîmes qu’en Chine, les enfants fument.

Pour entamer cette après midi de début de mois, le Français nous accueillit. Pendant cela, ceux qui ne firent pas de Français, durent faire le « compte est bon » ou l’énigme. En parlant d’énigme, Omar cria tout haut tout fort, la réponse de celle de cette semaine. Suite à ça, nous fîmes une leçon de maths sur les solides : le cube, le pavé, le tétraèdre,le prisme, la pyramide, la sphère, le cône et le cylindre. Après la pause, nous allâmes en salle informatique. Je fus avec Théo.B mais il y eut un problème : il ne fit pas corriger son texte. En rentrant, le maître nous annonça qu’il n’était pas content car les phasmes n’avaient plus de ronces depuis deux semaines. Puis, Théo L fit son rituel.