Mardi 29 septembre 2009

Mardi était un jour pas comme les autres car à peine rentré, Omar quittait la classe pour aller voir Josiane car il avait des difficultés. Ensuite, le maître nous faisait travailler sur les homophones grammaticaux. Il interrogeait Sam pour aller au tableau mais il se trompait. De retour en classe, Omar nous lisait son texte de journaliste. Allez !!! Tout le monde dehors !! Mais pas pour aller jouer ! Parce que l’alarme à incendie sonnait. Nous restions dehors pour pratiquer l’anglais. Après être rentrés, M. Castelbou pénétrait en classe pour faire une blague à Chiara. Puis la matinée se terminait par l’énigme et le « compte est bon ». A plus tard !!!

Emma

Oh ! Oh ! Oh ! C’est le père noël qui va vous faire travailler. Vous êtes prêts ? Si je me trompe, vous le dites. Vous êtes prêts. Alors à toi de faire ton rituel Théo B. Nous corrigions notre travail de journaliste. Moi, j’avais deux croix vertes et sept rouges. Le problème était en retard. Je voyais Rémy en train d’aider Maxime alors que le maître avait dit : « On n’a pas le droit de se faire corriger par un camarade ». C’était la pause de l’après-midi. Romain et moi nous entraînions au canadair. Omar disait qu’il allait écrire une chanson. Le maître disait : « De rap ? ». Omar disait : « Non ». « De bébé ? ». Omar disait : « Oui ». On allait en salle d’informatique pour mettre notre texte en valeur et pour regarder les photos du Verdon. En revenant d’info, le maître nous disait qu’on faisait une phrase qui nous attirait et une phrase qui ne nous attirait pas (pour partir en classe verte). On faisait les rythmes. Théo nous disait son rituel.

Yoni


Lundi 28 septembre 2009

Coucou ! Ce matin, nous commençons avec la date présentée par Ethan. Puis Ines montre du doigt Joanna et dit : « Tu seras photographe aujourd’hui ! ». « Romain, arrête de t’amuser ! » Ensuite, le maître parle avec beaucoup d’intonation : « Romain, une croix ! » Après ça, je vois un seul élève au tableau. Il s’agit de Sam. Mais il faut tout le temps qu’Omar frappe. On saute le dictionnaire. Quelques minutes plus tard, on est parti pour EPS. On fait pareil que vendredi. La récré a sonné !  En rentrant en classe, on consacre un peu de temps, même beaucoup de temps, pour nos privilèges. Après cette discussion, c’est au tour du relief de la France, c'est-à-dire vallées, plaines, montagnes. Ultérieurement, Johan vient au tableau et crie : « Good afternoon everybody ! »

Pauline

Nous entamons notre après-midi avec une explication d’écriture qui nous motive : nous pouvons écrire ce que l’on veut comme texte. Nous continuons avec du travail sur l’ardoise. Ce n’est pas très facile. Nous recevons un bouquet de problèmes et j’en suis au troisième exercice. La sonnerie de la récré me crie dans les oreilles. Là au moins, j’ai compris qu’elle allait gronder si on ne sort pas tout de suite. Après que tout le monde se soit calmé, nous faisons une longue séance de lecture. Ah !! Il faut que je rentre chez moi. Bye !!!

Julianne


Vendredi 25 septembre 2009
Bonjour à tous.
La journée commence par les rituels : le bonjour à toute la classe, la date, le rituel des journalistes et le mot du jour : « exigu ». Après, cours de sport. Rugby avec deux ateliers : la course et l’entraînement. Dans la cour, j’entends un gros bruit. C’est l’heure de la récréation. Une fois tout le monde rentré en classe, nous parlons d’un problème. Léa a insulté Maxime. Ensuite, nous passons au calcul mental. Tout à coup, quelqu’un frappe à la porte. C’est Josiane qui vient chercher Omar. Ensuite, nous passons au plan de travail. J’ai le temps de faire un test. Puis le maître nous donne une évaluation de conjugaison. D’un coup, j’entends la cantine.

Sam

Pour commencer ce début d’après-midi, on écrit une leçon. Pendant qu’on écrit, le maître se promène dans la classe avec un phasme sur la tête. Dimitri va gronder Romain. Il sursaute et le phasme a failli tomber. Après ce travail, on fait la dictée de mots. Je suis en retard parce que je cherchais ma feuille. On fait Arts plastiques. Tout le monde avance bien mais moi j’ai fini. C’est la récré. La mère de Romain vient le prendre. On fait le conseil de classe. Je passe dans le groupe bleu. Je vais tout faire pour passer dans le groupe vert. Ciao. A lundi.

Omar


Jeudi  24 septembre 2009

En cette belle matinée de jeudi, nous commençons les rituels. Aujourd’hui, Romain est photographe. Camille fait la cantine et nous passons au mot du jour. C’est : « commun ». Nous commençons la journée avec un bel exercice de français sur le sujet et le verbe. Dring ! Voici la récré. Je joue au « Puissance 4 » avec Margaux. Elle gagne presque à chaque fois. Puis, nous commençons le rugby. Aujourd’hui, nous faisons de la « course » et « deux contre un ». Oh ! Oh ! J’entends un petit bruit venant de mon ventre. A tout à l’heure !!!

Mathilde

Pour commencer cette après-midi, les distributeurs nous donnent une nouvelle fiche pour écrire la correction de l’ancien travail de ponctuation. Une fois finie, Johan et Samuel nous distribuent notre vrai texte pour savoir nos fautes, oublis et signes justes. Dimitri nous dit de sortir l’ardoise pour faire les compléments à cent et mille. Puis,  il nous annonce le temps de travail personnel. Ensuite, le professeur nous dit que si on le souhaite, nous pouvons poser notre fiche sur une chaise pour qu’il les corrige. Boum ! C’est l’heure de la petite pause. Moi je reste en classe pour m’occuper des phasmes. Une fois rentrés, on copie une leçon sur les feuilles. Un peu plus tard, on étudie les plantes. Jojo, Samu et Théo nous posent trois mots sur notre bureau. Pauline nous informe qu’il y a une journée verte en plus. Goodbye !

Margaux


Mardi 22 septembre 2009

Bientôt le résumé de Théo L

En rentrant de la cantine, nous commençons une évaluation de ponctuation. Après cela, nous faisons le plan de travail. On colorie la compétence 6, 7 et 8 en jaune. Après s’être bien amusés dans la cour, le maître nous parle du Medauroidea extradentata (espèce de phasme). Il ne nous en reste plus qu’un. Le prof nous dit qu’on va faire le travail qu’on aurait dû faire hier : on va aller sur internet pour répondre aux questions que le maître nous a passées. Ca parle de Gudule. Elle a reçue la lettre. Dimitri nous la lit. Elle dit que ça lui donne envie d’écrire. Les questions sont un peu dures. Je suis avec Joanna. Julianne nous dit « Goodbye ! ». Nous rentrons chez nous.

Camille

Lundi 21 septembre 2009

Pour commencer cette journée, les rituels prennent place et le maître se fâche. Nous allons en EP. Il y a deux ateliers : le premier exercice consiste à faire des courses, le deuxième des « deux contre un ». Tiens ! Voilà la pause. Je reste en classe et j’aide Chiara et Camille à chercher les œufs de phasmes. Une fois rentrés en classe, Ethan, Jérémy et Baptiste ont eu une croix parce qu’ils ont fait les fous. Puis on passe à la géographie. Nous colorions les frontières en bleu. Soudain ! Un  gros dring éclate. C’est déjà l’heure de se quitter. A cet après-midi.

Thomas

Salut mes chers amis. Le maître n’est pas content. C’est le bazar. Le bulletin de Johan et la fiche de renseignements ne sont pas rendus. Les distributeurs nous donnent le test de conjugaison et la dictée de mots. Sortez tous vos ardoises, on fait les compléments à 1 000 ! C’est de plus en plus dur. Julianne se trompe parce qu’elle n’a pas écouté et moi je rate plusieurs fois. C’est sûr que ça va être une journée rouge. Nous lisons « Emilie et le crayon magique ». J’ai eu faux à la deuxième question. On lit la littérature. Je dois changer mon livre. Comme prévu, c’est une journée rouge.

Joanna

Vendredi 18 septembre 2009

Ce matin, il pleut des cordes et nous rentrons vite en classe. Trois élèves commencent les rituel en anglais : Amélie le compte des élèves, Jérémy la date et Yoni la courtoisie. Jérémy et Théo B passent au tableau pour lire leur texte de journaliste. A la place du sport, on attaque l’anglais pour tester nos connaissances. Nous devons traduire 33 images. Suite à notre instant de détente, nous effectuons les tests de calcul mental. On écrit deux multiplications et deux soustractions. Ensuite, on attaque la géographie avec une carte de France. On doit localiser les montagnes et redessiner les contours de la France en rouge et il y a six pays autour. Ca sonne !  Tout le monde à la cantine !

Samuel

Bonjour ! Cela fait cinq cent quatre-vingt-seize jours que je n’ai plus été journaliste. Je cours donc à travers la cour pour effectuer mon retour ! C’est de l’humour, la vérité, c’est qu’il pleut toujours. Au sec, dans notre habitation, nous passons à l’action ! Notre mission est de nous entraîner à la ponctuation car nous sommes loin d’être des champions. Après cette occupation, voici notre passion : additions, soustractions, multiplications ? Bien sûr que non ! Cela rime plus avec décoration, création et application. Nous nous munissons donc de nos accessoires pour faire de l’art. Omar, lui, a un devoir à part. Personne n’en a marre mais il est trop tard : il ne faut pas être en retard pour notre conseil de classe. C’est le moment pour être bavard. Voyons voir les idées qu’il va y avoir. Il n’y a pas eu de bagarres, c’est bon à savoir ! Un élève se dirige vers le tableau noir pour dire « Au revoir » ! Ce soir est assez rare car la classe a un rencard : « chers parents, bonsoir ! »

Dimitri, le maître


Jeudi 17 septembre 2009

Nous commençons par les rituels. Ensuite, on continue par le sujet et le verbe. Il faut surligner en vert les verbes déjà conjugués et en rouge le sujet. Boum !!! J’entends un tremblement de terre. C’est normal, c’est la sonnerie. Tout le monde saute sur les jeux qui sont en classe comme le « Puissance 4 » et le jeu de dames. Après, on fait EPS et c’est du rugby. Vers la fin de la séance, Théo tombe parce qu’un élève est passé en force sur le côté. Son épaule et sa tête sont éraflées. Nous rentrons en classe pour faire le test de conjugaisons. Il y a les verbes « faire, mettre, devoir et pouvoir ». Have a good lunch everybody !

Jérémy

On rentre en classe. Léa fait son rituel. On commence le plan de travail personnel. Moi je révise les doubles et les moitiés. Je fais le test. Boum ! J’entends la sonnerie. On sort dans la cour et je joue à « Mastermind » avec Baptiste. On fait la science : le maître nous apprend des races de feuilles. Le prof dessine des feuilles au tableau et on doit les recopier sur une feuille à papier. On révise les cours de djembé. A tout à l’heure. Maintenant je rentre à la maison.

Théo B.

Mardi 15 septembre 2009

Une inondation nous accueille à l’école. Pour une fois, les rituels sont au rendez-vous. Peu après ceci, les journalistes s’exclament. Maintenant, le mot du jour nous dit « Bonjour ». A présent, le français nous dit : « C’est l’heure d’effectuer une leçon sur le sujet et le verbe ». Nous nous mettons tout de suite au travail. Qu’est-ce que c’est ce bruit qui crie ? C’est l’heure de la pause. Bien sûr, nous rentrons en classe car la pluie est toujours présente. Après ce moment de déchaînement, on se met au travail. Julianne et moi distribuons des fiches d’anglais avec des actions. Après cela, l’énigme se déroule. Puis le « Compte est bon » poursuit l’aventure. Mon ventre me dit « A table ».

Sandra

J’ai encore le goût de la cantine dans la bouche mais il faut travailler. Nous commençons par le français : on continue la fiche sur la ponctuation. Ensuite, nous attaquons le plan de travail. Je fais mon premier exercice. Puis on va sous la pluie pour passer notre pause. Quelques minutes plus tard, Dimitri nous informe qu’on va faire la photo de classe. Cheese ! Le maître dit : « Une dernière pour la route ». Clic !  Et voilà. Après ça, nous montons en informatique. Nous allons sur le site pour découvrir de nouvelles choses. Nous allons sur les « Incollables ». De retour en classe, nous révisons nos chants de djembé. C’est une journée verte.

Rémy

Lundi 14 septembre 2009

Les rituels se passent comme d’habitude. Moi je fais la cantine. Les journalistes passent ay tableau. Ce sont Léa et Ethan : Ethan a comme note 8,7. Le mot du jour est « Pertinent ». Nous allons sur le stade pour faire du rugby. L’exercice d’aujourd’hui est de ceinturer : c’est comme si on fait un gros câlin ! Le moment de détente est arrivé. Maintenant, de la géographie. Nous avons une fiche avec des petits dessins. En dernier, il y a une montagne : c’est un relief important du sol s’élevant à une grande hauteur. Ca sonne ! C’est la cantine !

Chiara

Lorsque nous rentrons en classe, nous continuons la géographie. On devait surligner quelques noms de montagne. Le maître nous donne le plan de travail. On a une petite séance de maths. Youpi ! C’est la récré. Rémy et moi jouons à « Puissance 4 ». Rémy gagne cinq parties et moi quatre. Le professeur nous photocopie les deux premiers chapitres de « Emilie et le crayon magique ». Ensuite, on doit écrire des questions sur une feuille et répondre aux questions. Cette fin de journée se finit par les rituels de Rémy et Léa.

Maxime

Vendredi 11 septembre 2009

Pour ce début de journée, Amélie et son gracieux rituel nous accueillent. Ines est la photographe. Les journalistes sont Yoni et Baptiste. Quelques élèves donnent le bulletin numéro 4 au maître. Julianne fait le mot du jour. Yes, c’est le rugby. Trois ateliers nous attendent sur le stade. Nous parlons des phasmes. Ensuite, une petite évaluation pour garder la tête froide. Il faut conjuguer au présent des verbes et bien mettre la ponctuation. Et je le savais, c’est la cantine. A tout à l’heure ! Allez ! Bye ! Bye !

Léa

Comme tous les après-midi, Margaux nous dit « Good afternnon ». Ensuite, le maître nous demande de sortir l’ardoise, le stylo bleu… Moi je m’occupe de vérifier qu’il y a bien toutes les signatures. On enchaîne sur une petite évaluation de maths et je remporte toutes les épreuves haut la main. Et maintenant, une « page de pub ». Pendant, celle-là, Ines et moi faisons une partie de dames. Nous revenons à notre « série ». Un conseil de classe s’avère passionnant. C’est dommage : je passe dans le groupe bleu. Pour finir cette journée en beauté, une séance d’arts plastiques. Et pour ne pas user d’électricité, éteignez votre télé !

Ethan

Jeudi 9 septembre 2009

Nous rentrons en classe puis nous faisons des rituels en anglais. Le maître nous montre notre nouvel appareil photo puis Romain et Julianne passent au tableau avec leur texte.  Julianne a 8,3 et Romain a 8. Ensuite, nous devons coller la nature des mots (c’est une leçon). Le maître nous montre comment changer les plantes des phasmes. C’est l’heure d’aller jouer avec mes copains. Après, nous devons écrire un mot pour les parents, pour qu’ils viennent à notre réunion d’informations et leur dire que nous irons peut-être en classe verte. Youpi ! Nous allons au sport faire du rugby et quatre élèves ne font pas sport. Maintenant c’est l’heure de la cantine. A cette après-midi.

Baptiste

Salut mes compagnons, vous êtes prêts pour le travail ? En tout cas moi oui je suis prêt. Le maître nous dit par exemple : 2 × 10 000 = 20 000 et on a eu tous juste. Dimitri nous dit d’écrire un mot pour informer les parents. Nous passons aux entraînements de multiplications et de soustractions. Moi je corrige ma soustraction et ma multiplication à deux chiffres. C’est la récré : tous dehors ! Rémy et moi allons s’amuser à tirer des cartes Pokémon. Driiiiiig ! Tout le monde dans la classe. Enfin ceux qui sont allés dans la cour. Notre prof nous informe qu’on va écrire une leçon de français. Le titre est : « Le pluriel des noms ». Quelques minutes plus tard, on fait arts plastiques et j’allais oublier : c’est la fête d’Ines alors bonne fête Ines !

Yoni


Jeudi 9 septembre 2009

Ce matin, j’arrive à l’école en même temps que Léa. Un peu plus tard en classe, le mot du jour est en retard (c’est une image…). Ensuite, on copie une leçon sur l’imparfait. Vite ! C’est la récré !  Je sors et je décide de regarder des élèves jouer au Master Mind. Rentrés en classe, nous faisons un jeu d’anglais et Rémy saute dos au tableau. Je crois qu’il imite le kangourou. Puis nous faisons l’énigme de la semaine suivie du « Compte est bon ». Et comme toujours ma mère vient me chercher en retard. Bisous !!!

Julianne

Hello ! Aujourd’hui, Samuel est absent. Johan rassemble les affaires de Samuel pour ce soir. On apprend qu’Amélie et Johan avaient oublié de faire signer leur bulletin scolaire. On fait des travaux sur l’ardoise. On pratique une leçon sur la soustraction. Exemple : quand on met « 10 » en haut, on met une dizaine en bas. Nous faisons un entraînement de soustractions et de multiplications : cinq soustractions, cinq multiplications. On pratique l’art plastique : je suis pas prêt de finir. Bye !

Romain


Lundi 7 septembre

Ce matin, nous commençons par les rituels. Pauline et Amélie sont journalistes et Johan a encore oublié son texte. Les juges notent 8,2 pour Pauline et Amélie a eu 6,7. En sport, c'est du rugby. On fait les équipes. Je suis avec Julianne mais elle est punie. Je suis avec le maître. Il m'apprend à faire des passes. Oh c'est la pause ! On rentre en classe. On fait les maths : on travaille sur les moitiés, les doubles et on écrit une leçon de maths. Maxime est le photographe.

Omar

Après le repas de midi, la sonnerie retentit pour notre troisième jour d'école. Nous voilà tous rentrés en classe. Le maître va nous expliquer l déroulement de l'après-midi. Il nous dit que cette demi-journée sera consacrée à :
- la conjugaison (c'est à dire conjuguer des verbes et voir leurs particularités),
- l'écriture d'une leçon (sur la multiplication).
Tout le monde semble attentif mais des petits chahutements viennent perturber la classe. Puis tout à coup, Dimitri nous annonce le décès d'un phasme... Le silence est venu. Plus personne n'était là !  Silence total !  Tout le monde est triste. Le break arrive. A notre retour, notre Dimitri farceur nous a préparé une surprise !  Des jeux éducatifs qui nous ont prmis de rester sages et d'apprendre beaucoup de choses. Dring ! Dring ! Drong ! C'est la sortie. « Ouf ! », dit Dimitri soulagé de nous quitter. Ah ! Ah !

Ines


Vendredi 4 septembre

Quand on rentre en classe, plein de bruit. Je dis "Bonjour" en anglais. Ensuite, ça vient à la cantine. Quelques minutes plus tard, on parle des phasmes. Ils ont beaucoup grandi depuis. Vingt minutes plus tard, dictée de mots. Ouh ! J'en peux plus. Enfin, ce sont les journalistes. Normalement Johan doit lire le sien mais il l'a oublié. Du coup, Emma passe au tableau et elle le lit. Plus tard, on parle d'ordinateurs : c'est le maître qui va écrire tous les textes de journaliste. Maintenant il nous apprend à plier des tee-shirts et la conjugaison arrive en courant.

Amélie

Salut !  Pour commencer, on rentre en classe en entendant un certain  « ding dong » ! Allez, ce sont les calculs mentaux. Dans le premier exercice, ce sont les doubles qui nous attendent sur notre feuille. Plus tard, c'est au tour de la moitié qui se trouve en deuxième place. Puis le complément à 10. Ensuite, à 1 000. Après, le maître nous dit un calcul et on marque la réponse. OUPS !!! J'allais oublier la récréation !!! Oulala ! Moi je suis en retard pour l'art plastique !!! Je commence à 15h52. Au fait, moi j'ai très bien avancé sur mon oeuvre d'art. Bon ben, à lundi !

Pauline

Jeudi 3 septembre - Rentrée des classes

Ce matin, il y a beaucoup de parents devant l'école, normal c'est la rentrée. La classe 11 n'a pas beaucoup changé, c'est juste qu'il y a quatre nouveaux : Margaux, Mathilde, Sam et un autre Théo. Puis Dimitri notre maître nous demande de nous présenter. Ethan n'a pas très envie mais il est obligé. Ensuite, la classe se met au travail. Le professeur nous  informe que nous allons préparer nos cahiers et nous collons plein de mots. Plus tard, nous lisons le règlement de la classe et le maître nous explique les règles. Tous les élèves reçoivent un document concernant la grippe A à donner à leurs parents. Avant de finir cette matinée, Dimitri nous donne nos responsabilités. Goodbye !

Emma

Après midi, Dimitri nous montre les phasmes qui ont été ramenés. Il nous dit qu’ils ont beaucoup grandi et qu’il y en a des nouveaux. Maintenant on passe à la dictée de mots. En tout il y a cinquante-cinq mots. Ensuite, on va s’amuser. Je m’amuse avec mes copains. Maintenant qu’on transpire, on rentre en classe et on passe à l’art plastique. Samuel et moi sommes en retard sur notre art. Mais maintenant je ne sais plus quoi mettre alors je décide de mettre plein de lettres mais voilà que ça sonne et Margaux nous dit « Au revoir ».

Johan




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